培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
父母理解孩子的感,内心的纠结,接纳他们变化无常的情绪。
他们的内心时常很矛盾,期盼自己有一样的能力,得到大家的认可,可现实通常是不能满足的,所以叛逆、对抗,有时候是自我掩盖的表现。
当孩子进入青少年时期,多多少少都会出现一些逆反心理,但是在很多的家长眼里,会觉得孩子变了,变得不听自己的话了,也就很多家长口中的“变坏了”,其实,逆反心理在青春期是很正常的现象。
我们需要对青少年情绪情感有个认知,青少年情绪情感突出的特点就是其两极性的表现,例如:当取得好成绩时非常高兴,表现为唯我尊;一旦失败,又陷入极端苦恼的情感状态。从童年期转入青春期,青少年逐渐失去了单纯和率直,在情绪表露上出现了隐蔽性,将喜怒哀乐各种情绪都尽可能地隐藏于心中,尤其是对于一些性情绪,隐藏得更是严密。但青少年有时为了从众或其他一些想法,常将某种原本的情绪加上表演的色彩,或夸大某种情绪,或消弱某种情绪,在这种情绪表露的过程中,自觉或不自觉地带上了表演的痕迹,这种情绪的内向性和表现性也是一个典型特征。
青少年一般在以下情况下容易产生反抗情绪:
1.“心理性断乳”受到阻碍。青少年极力要求立,但(父母或老师)没有这种思想准备,仍以过分关切的对待他们。
2.青少年的自主性被忽视,感到受阻碍。不听他们的主张,将他们一味地置于支配之下。
3.青少年的人格展示受到阻碍。通常的情况下,只顾青少年的学业成绩,而对他们寓于人格的活动却加以限制或禁止,这会引起青少年的反感。
4.当强逼青少年接受某种观点时,他们拒绝盲目地接受。
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