河池叛逆特训教育咨询有没有

青春期阶段的孩子正处于生理和心理双重发育阶段。
一方面，第二性征的出现、身体的急剧变化给他们带来了强大的心理冲击，面对身体的变化他们常常不知所措但是又误以为这样就代表自己已经是大人了。他们希望自己能够被家庭、教育咨询以的方式尊重，希望自己能够与众不同，凸显出自己的价值，同时又渴望外界的认可和信任。
而另一方面，青春期孩子的心理发育仍然比较缓慢，还不具备一个真正的成年人的思维方式，往往会遭受别人的质疑，看到现实的落差。两者之间的心理落差，让青春期的孩子往往处于极其复杂的矛盾中。
这个时期的孩子是敏感、脆弱的，他们的情绪波动也很大。心有千千结，却无从诉说，有万般思绪，却无法化解。他们看似有强烈的独立意识，渴望能在精神生活方面摆脱父母的羁绊，享有独立。
然而事实上，此时孩子的内心十分脆弱，在面对复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到父母在精神上的理解，支持和保护。需要借助父母的力量来帮助自己建立自尊自信，强大内心。

孩子“不写作业”“不按时睡觉”“不听话”，这都不是事情本身，而是父母的自恋存亡战：孩子不如我所愿，父母感觉自己要死了，于是为一点点小事情歇斯底里逼迫孩子，那么孩子自然也容易变得歇斯底里。
一旦孩子变得歇斯底里，比如打了妈妈，他/她就成了板上钉钉的错误孩子，妈妈就成了那个可怜的、付出一切还要被孩子如此对待的受害者。
然后所有人都有理由跳出来指责这个孩子，因为他/她错得板上钉钉啊！他/她居然打自己妈妈！这样的孩子，必须揍一顿让他明白打人是错的！

管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在教育咨询过的好不好，有没有欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。
当你了解了动态系统理论，你会明白孩子的发展是多进程的，即便童年影响很大，但绝不是一辈子都改变不了的。多少人的原生家庭自觉很不幸福，但也一样成长成相对健康的人格——儿童养育中，没有任何情况是一锤定音的。

一些家长抱怨孩子不愿意跟自己沟通，没有机会了解孩子的想法。诚实点吧，你那是想跟孩子沟通吗？你只是想说服孩子听你的，达成你自己的“美好愿景”。
沟通不是话术，不是我运用了×××沟通技巧，孩子的情绪就没有了，孩子就不再哭闹好好说话了，孩子就不执着非要买那个玩具了，孩子就能够自觉写作业了……
沟通的前提，是没有希望对方变成另外一个样子，只是愿意了解对方的需要，并且诚实讲出自己的需要，看看如何创造性的达成共赢。
没有孩子不喜欢沟通，他们只是不喜欢父母的虚伪而已。
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