培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
主动认错是勇敢的行为
当您做错了的时候，您认为孩子真的没有意识到大人的错误吗？其实很多时候孩子心里也清楚大人犯了错，但他们往往不会直接指出，更多的是会用眼神加以追问，特别是年龄稍大的孩子，在发现大人犯错后他们非常敏感大人的和行为。能够勇于认错、承担责任的人总会赢得他人更大的尊重，大人之间如此，您和孩子之间也是如此。您对自己错误的回避和推脱在孩子的眼中就是怯懦。
家长犯错后会把责任推拖到孩子身上，在孩子当面指出大人的错误后尤是如此。然而，大人利用自己的，不承认自己的错误甚至将其归结到孩子身上，如此孩子心中会感到不平衡，他们会觉得凭什么大人可以不认错，我必须认错？您在孩子心中的也会因此受到挑战。
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
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